Criatividade na ação docente

No evento BIT Day 2009 promovido pela Fundação Bradesco, Paula de Wall, da Universitá Degli Studi di Padova, na Itália, apresentou o tema "Criatividade na Ação Docente: talento ou competência" na qual levantou alguns pontos importantes.
Segundo ela, a criatividade tem duas perspectivas:
Comunicativa - que pode envolver o uso de softwares e mídias para explicar melhor alguma coisa a alguém
Científica - criatividade aplicada no âmbito científico - geração de saberes e conceitos.

Cada uma delas é composta por algumas etapas que foram definidas por ela:

Perspectiva Comunicativa:

• Ideação: técnica que identifica um objeto para a composição de um texto (que pode ser teatro, filme, música, etc.)
• Composição: para comunicar o texto é preciso conhecer a sua linguagem e seus recursos e estruturas linguísticas de acordo com o tipo de texto
• Fruição: é preciso pensar no destinatário e na adequação do texto para o público
• Interobservação: analisar e trabalhar com o produto dos outros, observando o que o oturo fez para aprender o que é bom e poder incorporar ao seu trabalho.

Perspectiva Científica

• Hipótese: definição do problema com criatividade (eu acho...)
• Verificação: verificar se a hipótese definida é verdadeira
• Difusão: se der certo, difundir para outras pessoas, não só como uma troca de experiências; é preciso documentar dados que provem o sucesso do trabalho - tem que haver evidências e não apenas opiniões.
• Revisão